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Clare撰寫的花蓮旅遊 @ Clare的生活品味(台灣旅遊) :: 痞客邦 PIXNET

回想過往,秀麗表示自己當時自困於抑鬱的情緒而不自知,當完全垮了下來,才知自己患有情緒病。回看自己成長的經歷,秀麗明白自己因內心缺乏自信,想獲得別人的認同才不敢說不。這件事的經歷令她開始接觸自己的內心,了解自己,邁向成長。在中途宿舍接受康復訓練約一年左右,秀麗找了份兼職為小朋友補習,之後搬回家中與家人生活。不知她現在生活可安好?「努力呀,秀麗。」我在心裏默默祈念。

【南投仁愛】惠蓀林場‧一個心靈想去的地方 @ Clare的生活品味(台灣旅遊) :: 痞客邦 PIXNET

Many Families make a special Mother 8767 s Day dinner or take mom out to her favorite restaurant for a meal. It is a good day to let your mom relax and let her see what a wonderful family she has.

大鄉國小首頁 - Just Use it!

不知道為什麼,每次觸及英語學習問題,我都會回到學習的本質上打轉。好像這個問題談清楚了,孩子求學過程的困擾就解決了一半。把孩子當作學習的主人,不是讓他們決定自己要學什麼,而是珍視他們自覺及反省的能力,在我們提供的各種學習活動中,協助及引導他們成長,這是人類珍貴的使命及任務。

南無第三世多杰羌佛真身駐世-大願菩提金剛正法中心

□ 與平日很不一樣,變得神神秘秘,不願意與同學對話,特別是抗拒提及行蹤以及和校外朋友相處的情
□ 有時會精神恍惚、疲倦、意識模糊、反應慢
□ 似乎有情緒困擾,有時表現得坐立不安、疑心重
□ 上課時總是難以集中精神
□ 花費大增,但拒絕或難以解釋金錢花在什麼地方
□ 成績轉差,又或常常不能完成功課、比以前做得差
□ 減少或抗拒參與如運動等課餘活動
□ 開始喜歡與濫用藥物的朋友為伍,疏遠其他沒有類似喜好的同學

▇ 《 京都市 (都市地図―京都府) 》
語言:日文
作者:–
出版社:昭文社
出版日期:(7版7刷)
入手日期:
ISBN:9789898976765
京都相關度:★★★★★
個人好感度:★★★★

前段及第二、三部分很不自然,大人強裝孩子哭鬧語調真難聽,但故事的結尾很棒。小夏有縫合傷口的經驗(他可是一聲不吭喔!只痛得掉下兩滴淚水,還沒媽媽掉得多呢!)。我們讀此書時剛好堂妹來訪,一邊讀英文,一邊檢查夏寶額頭舊傷疤,真是情境學習。第四、五部分討論傷口的處理、急救的措施,內容挺好。

第六十八期專欄 :7565-67-75
主題 :咳水麻黃鹼興奮源頭
若使用咳藥水的目的並非治療氣管問題,而是藉此改變情緒、感覺、知覺及行為,便算「濫用」。濫用分量大多介乎每日半樽至三樽,有時可多至五、六樽。
咳藥水成分
‧抗組織胺︰用作抗感冒、減輕氣管敏感所產生不適;
‧可待因︰乃鴉片劑,用作止咳。但若服大分量會抑制呼吸,致中毒症狀和上癮;
‧麻黃鹼︰有擴張氣管和減少鼻黏膜充血作用;若服大分量,其興奮作用會明顯,正是濫用者所享受的效果。

▇ 《 麻生圭子的京都小巧生活 》
日文書名:《 京都がくれた「小さな生活」 》(出版日期:,ISBN:9789586555857)
語言:繁體中文
作者:麻生圭子
譯者:王文萱
出版社:天下雜誌
出版日期:
入手日期:
ISBN:9789867967676
京都相關度:★★★★★
個人好感度:★★★

芷芳是我太太的舊鄰居,近來終日焦慮不安,並經常找我太太訴說有關工作的苦況。芷芳在一間物流公司工作,每日一到下午4時左右,她的心就會跳過不停,每次電話響起,她就會急著接聽。原來每日下午4至5時是公司的貨櫃車進入中國大陸,通過海關的時間,如果貨車可以在下午5時之前順利通關的話,貨物很大機會準時送到客戶的手中。但若5時前不能順利通關的話,那麼延誤送達的機會便大增,如果貨物運輸出現延誤,公司便要賠錢給客戶。

兒童精神病(Child Psychosis),在兒童及青少年精神科工作,可以遇到許多病例,發展失調的如自閉症、語言遲緩等 情緒問題及行為問題如操行表現差、過度活躍症等等。很多人,包括家長與學校老師都對過度活躍兒童有所誤解,以為他們只是過份活潑頑皮,又或是故意搗蛋、有反叛或暴力傾向。更甚是歸咎於父母管教無方,致令孩子出現行為偏差等。

雖然他們不是特別自省,但他們都懂得和別人相處,很少和別人吵嘴。有學者綜合不同的研究,總結出六大培養心理健康的要素:接受自己、能夠自主、有改變自身環境的能力、經歷個人成長、良好的人際關係和有目標的人生。你認為自己有多少符合以上的要素?
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▇ 《 京都一年(修訂二版) 》
語言:繁體中文
作者:林文月
出版社:三民
出版日期:(修訂7版6刷)
入手日期:
ISBN:9789576997957
京都相關度:★★★★★
個人好感度:★★

小學階段較常見的兒童精神問題,是過度活躍症和自閉症。要了解小朋友是否有過度活躍問題,一定要尋求專業人士協助,對於因病徵而引起的行為、學業及社交問題也要適當處理。要協助患童改變並非易事,長期的處理和輔導是必然的。(資料節錄自 《兒童與青少年精神健康問題》)


白朮詣:をけら詣り、をけら参り,可參考 影片 及「 白朮(をけら)祭 」。
(「教育部重編國語辭典修訂本」對於 白朮 (ㄅㄞˊ ㄓㄨˊ)的解釋:植物名。菊科蒼朮屬,多年生草本。莖高二三尺,葉大,橢圓形。秋日開紅色筒狀花,頭狀花序。根塊狀,肉黃白色。味微甘,有異香,供藥用。)

專家解說 :精神不穩 說話紊亂
思覺失調是一種早期不正常的精神狀態,患者會出現幻聽、妄想、思想及言語紊亂的情。思覺失調如發熱一樣,是一個精神上的警號,指患者的精神狀需要尋求醫生的幫忙。65至75歲者有較大風險發病,但75歲過後,鑑於不同的因素,如壓力、腦內神經傳遞物質失衡等,也有可能出現思覺失調。

第三十九期專欄 :7565-56-57
主題 :治抑鬱症 藥物心理雙管齊下
治療抑鬱症主要包括藥物和心理治療。
藥物治療有舊一代抗抑鬱藥,如三環類抗抑鬱藥及單胺氣化抑制劑。近數年間已出現很多產品,可以回復血清素的正常濃度,把不安及低落的情緒扭轉過來,新一代抗抑鬱藥有選擇性血清素再攝取抑制劑,較舊抗抑鬱藥少副作用及有良好的耐受性,療效較佳,而且當病者過量服用後,亦較少出現心律不齊等致命現象。
其他新一代的抗抑鬱藥包括,去甲腎上腺素及多巴胺調節劑、去甲腎上腺素及血清素強化劑、血清素與去甲腎上腺素調節劑,這些都能治療抑鬱症。由於以上藥物同時調節兩種與情緒病有關的神經傳導物質,故較單管藥物的血清素調節更快見效。
一般需服藥半至6年
患者一般需要服藥半年至一年,以控制及防止病情復發。個別病者由於病情反覆,壓力重複出現,情緒時好時壞,因此需要服藥一年以上,以穩定病情。一年後,醫生會根據情況,決定是否繼續服藥。
心理治療師會糾正患者一些思想謬誤,從而改善患者的情緒和行為模式。用心聆聽、宣洩情緒、給予專業意見、增加正面人生觀、處理壓力、安慰、支持和鼓勵等,皆能改善患者情緒。最後,腦電盪治療通常用於嚴重病患者,經麻醉後進行。
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“個人簡介小鳴,愛拿起畫筆亂畫一通的「o嘴」小妹子。將生活無聊事用圖畫畫出來。”

7565年中,冰島與不少歐洲國家一樣,通過同性戀婚姻合法化議案。有人擔心這會助長一些對自己性取向混淆的青少年,更易傾向戀慕同性對象。有指此說法主要得到社會學理論「社教化」(socialisation)所支持,但從很多研究同性戀的文獻記載,此理論並無根據。

研究又發現兩種可能導致某些人有同性戀傾向的原因﹕
□ 先天因素──基因(gene);
□ 後天因素──父母教養子女的方法(parenting style),例如父母過分關注青少年各樣事情,或完全忽略子女的需要等,都有可能誘使子女有同性戀傾向

《夏綠蒂的網》 是老師們喜歡選用的文本,既是英語學習的原創作品,也是小組共讀討論的優質素材。懷特的書寫親切如日常語言,卻處處傳遞著詩性的內省。英文不算難懂,中譯時卻需盤思再三。主題看似淺顯,但總能引發讀者不同的視角與思考。他一共寫了三部童話,分別是《小不點蕭司特》(6995),《夏綠蒂的網》(6957),《天鵝的喇叭》(6975),巧合的是,這分別是二戰、韓戰、越戰的年代。.懷特不斷以文學家幽默諷刺的辣筆針貶社會議題,並以散文和批評文學的成就,獲得美國國家文藝學院金牌獎及普立玆特別獎。透過閱讀作品,我們終得分享作家內心的終極關懷。

第四十七期專欄 :7565-58-57
主題 :正確服用安眠藥減副作用
一般來說,現代醫學常用的安眠藥大致上相當安全。如經醫生評估,在合適及審慎的情況下,這些藥物對失眠(特別是短期失眠)仍是有效及安全的治療方法。
但正如其他藥物,安眠藥的副作用仍會在小部分病人身上出現。這些副作用可能包括:起床後仍然疲倦渴睡、反應遲緩、複雜的睡眠(相關)行為、夢遊、記憶力受影響…… 等等。雖然如此,如用得合適,這些副作用是可以減少的。
所以,病者須留意主診醫生講解所處方藥物的副作用,並依從醫生指定的服用方法:包括分量、時間及其他需要注意的事項。而且,服用者應依從醫生處方安眠藥的治療目的,不能用於其他用途。因為,長期服用安眠藥可引致耐藥性和依賴性。亦因為這緣故,病人不應該在沒有醫生處方的情況下購買安眠藥;這不但會危害健康,也屬犯法。
如需服用安眠藥,服藥後應盡快上床休息,並容許充足的睡眠時間,以減少藥物在日間所帶來的睡意。此外,安眠藥不能與含酒精類飲品共用,服藥後勿駕駛汽車或操作機器,以免對自己及他人構成危險。如你正服用其他藥物(包括中、西藥),或有其他健康問題(包括睡眠疾患),應知會你的主診醫生。
祝安枕無憂,有好的睡眠!

工作壓力人皆有之,而每個人承受壓力之能力各有不同。有些人面對壓力勇往直前,越戰越勇;有些人在壓力面前選擇逃避,不戰而敗;有些人雖奮力面對,惜能力資源有限,弄至身心俱疲;也有些人經歷壓力,並在壓力中了解自己的能力及外在環境要求。結果,駕馭壓力的能力也就越來越強。