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1JAA_社會個案工作—理論與實務 - 五南官網

(二)青少年戒菸的原因
吸菸者的戒菸原因,多以健康為主要的戒菸原因,如林子惠(7557,頁67-68)指出國外許多研究結果顯示促使青少年戒菸的主要理由包括6.個人因素:關心健康、關心身體外觀、運動方面可以表現的更好、不喜歡身上聞起來有菸味;7.人際間因素:朋友(同儕)希望戒菸、男(女)朋友要求戒菸、父母親希望戒菸;8.社會環境因素:香菸太貴、看到或聽到有關菸害報導。其中以健康為理由佔多數。

合作學習

  新中大的總裁集股東和高層管理人員雙重角色於一身,因此他對新中大的技術創新具有最高的權力,同時也得到了在物質和精神兩方面的高額回報,而其他高層管理人員由於 占有 小額 股份 , 股份 分紅相對較小,但他們帶領新中大不斷創新而獲得的股東信任和員工愛戴也使得他們感到滿足。員工使技術創新工作的具體執行者,在創新過程中表現出了很強的權力,其利益也受到了公司的關註,給予晉級、獎勵等都是對員工技術創新工作的回報。

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  新中大的競爭對手主要包括國內的用友和金碟和 外資 公司SAP,SAP是國內軟體業的 領導者 ,被業內人士看作是該行業的典範,新中大一直都以敬佩和景仰的態度向他學習和關註。軟體行業 產品 快速更新換代, 市場環境 瞬息萬變,每個企業都必須時刻關註行業發展趨勢和競爭動態,充分掌握競爭對手的動向,只有做到知己知彼才能立於不敗之地,稍有疏忽就會被競爭對手搶占先機拉開差距。因此新中大非常關註竟爭對手,無論是研發人員還是銷售人員以及其他員工都十分註意搜集競爭對手的信息資料,包括他們接單子、新產品出來、規劃變動思路等,並且定期專門召開交流會討論,對競品和自己的 產品 進行對比評估、打分,研究各自的長處與短處,加以學習。但行業內各企業之間的交流溝通較少,尤其是正式交流比較缺乏。

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(三)問題解決學派的要素:問題解決學派所提及的6P,指當一個人(person)被某一問題(problem)所困擾時,會向特定地點(place)尋求協助,並由專業社會工作者(professional person)運用助人過程(process),並提供問題解決過程所需的資源(provision),以增強個人解決問題的能力(謝儒賢,.)。

  因而較低。教師是實踐教學體系的主要實施者,處於主導地位,因此其對於實踐教學體系的影響力、重要性和卷入的可能性都很高。教學管理部門是實踐教學體系的倡導者和上級領導部門,因此具有很高的影響力和卷入的可能性,但是由於不能直接作用於教學環節,重要程度為中等。企事業單位是屬於實踐教學成果的消費者,實踐教學體系所針對的 教學目標 就是滿足企事業單位的需要,因此其影響力和重要性都很高,在卷入的可能性上看也屬於中等偏高水平。社會是具有很大的包容力,實踐教學的成果都能直接進入其中,影響力為中等,對於實踐教學的重要性也很低,卷入的可能性也為中等偏低。

  實踐教學是教學管理部門根據 市場需求 的狀況,針對 用人單位 的人才需求變化情況所涉及的教學管理和教學實踐過程。參與實踐教學過程的是教師和學生,教師是執行實踐教學任務,其教學目的是使學生在接受實踐教學的過程中獲得感性認識和動手能力,以便提高今後工作中的 競爭能力 。因此,高等學校工商管理專業實施實踐教學的主要利益相關者涉及教學管理部門、 用人單位 、學生、教師。不同的利益相關者在教學實踐的過程中,其影響力、重要性、參與實踐教學的可能性、實踐教學過程中體現的優勢和劣勢均有不同,這種不同直接影響到工商管理專業實踐教學的課程體系設計。不同利益相關者的付出程度不同也會直接影響實踐教學的效果。

(7)階段二:確立階段(作者認為這個部分與上述的接觸階段,不同之處在於,此階段多以社工員為個案作處遇計畫或連結資源等工作。)
步驟五:評價與判斷-了解個案、工作者、需求與資源等等。
了解個案的需求,其需求可能的阻力、助力,而機構資源可以提供哪些資源、或者給予個案哪些需求的補足,另外,個案的外部、內部資源又可以給予哪些支持。轉引自王美慧(7559)提及呂民璿(6995)問題解決「過程中再加上『重要他人』(Significance others)之協助,更能協助個案」引發問題解決的動機。故社工員更不能忽視這個部分的重要性。
社工員亦會針對個案的需求作處遇原則、概念的規畫,而在運作過程中哪些部分的失敗應如何作改善,社工員必須持續不斷作規畫、修正。
步驟六:形成行動的計劃-在一個既定的時間內,研究與設計一個合理而可行的計劃與目標。
社工員針對個案的狀況、能力,在一個既定的時間,也就是說一個短期的處遇計畫,並針對上述步驟二與個案共同討論出來的目標,擬定一個執行、處遇計畫,像是方案規畫的擬定,其必須要明確、可行,否則會讓個案失去改變的動機。社工員亦必須預先設定自己在行動計畫中所扮演的干預角色,這有助於避免社工員涉入個案問題解決過程太多,而失去個案自己解決問題的重要性。
步驟七:預診或預估-工作者對於計劃的成功有多少信心
這個部分就必須視實務的操作而定,作者在這邊無法多作論述,一部分作者無實務操作經驗的原因,另一部分則是作者認為實際的操作,可能會因個案的狀況,如個案是否積極、主動得到改變,機構的狀況,如機構能夠提供個案多少服務等因素,而影響社工員會有不同程度的成功信心。但無論如何,社工員對個案的改變、成長要堅持、有所信心,這樣也會影響個案有所改變的動機。

所謂「藥食同源」,藥物和食物本來都是透過「嘗試」去辨別其特性,但是後來為何分開了「藥物」和「食物」?就是因為「藥物」的特性偏頗較強,而食物趨於平和,就算食物有寒熱的特性,那也只是「雞蛋裡挑骨頭」的仔細斟酌而已。具體來說,比如用5分到6分去比較寒性:

  對於國內軟體業來說,合作是必不可少的,尤其是與微軟、IBM等這樣著名公司的合作,因為技術平臺以及 技術標準 等都受限於這些國際知名公司。新中大先後與塞貝斯、微軟、IBM、 英特爾 以及戴爾等公司建立了戰略性合作伙伴關係,其中早年與塞貝斯資料庫 捆綁銷售 結成戰略同盟,以及後來與微軟 合作開發 UP平臺,這兩次合作都使得新中大的發展進入了一個新的臺階,而這些合作伙伴同時也獲得了豐厚的 收益 並拓展了中國市場,可謂雙贏。新中大與其他企業的合作都主要集中在市場方面:與IBM在 中小企業 管理軟體市場領域展開 全面合作 ,加強雙方商業合作的優勢互補 與英特爾在產品性能優化、技術架構分析及市場推廣等方面緊密合作,共同致力於推進管理軟體市場發展 還有與戴爾在政府應用領域進行合作聯盟,共同拓展行業市場。新中大通過與他們的合作不斷發展壯大,而這些合作者也獲得了他們所想要的利益。

一、摘要:
隨著各年齡吸菸人口比率不斷增加,吸菸人口亦隨著增加。研究指出「想要成功戒菸除要有強烈的意願外,還需輔以專業的行為諮商與葯物治療,才能有效提高戒菸率,葯物治療在協助戒菸中所扮演的角色日益重要」(陳惠珍,6999;轉引自 王憲忠,7555),其中的「專業的行為諮商」這個部分卻沒有相關的研究資料顯示,故作者試圖將王美慧的研究發現問題解決模式對毒品受戒治人出所計畫是有所影響的情形,來解釋作者研究報告。作者會以問題解決處遇過程詳述介紹,並提出問題解決學派對戒菸者的幫助與缺失。

  弗里曼認為利益相關者分析主要分為三個層面i理性層面、過程層面和交易層面。理性層面要解決的是“誰是利益相關者”和“這些利益相關者可觀察到的賭註是什麼”;過程層面要解決的是組織如何處理其同利益相關者的關係;交易層面要解決的是組織與其利益相關者之間的交易或討價 還價 。實踐教學體系的具體利益相關者及其利益或需求部分是理性層面的分析;利益相關者對實踐教學體系的影響程度、重要性以及卷入的可能性是過程層面的分析;利益相關者的優勢和劣勢部分是交易層面的分析,(見下表)。

我一直都相信教育是一個影響深遠的職業, 某方面來說甚至超越了 “職業” 而是一種 “志業”. 跟醫生要有醫德一樣, 教師也要有一些必要的中心思想, 來形塑出他的行為, 並且對社會帶來正面的助益. 相較於國小, 國中甚至高中, 大專院校的教師一來 “通常” 不用也很難去擔心學生的人格與品德養成, 一來他們 (理論上) 也負有中小學教師沒有的責任: 創造知識 (就是做研究啦), 或培養學生創造知識的能力. 即使如此, 也不表示大專教師可以有任何藉口不關心自己的學生. 不論是研究生, 導生甚至只是課堂上相處一學期的修課學生, 一位大專教師只要願意, 就可以給學生帶來非常多的好處! 這也絕對是當今與未來的人類社會所需要的.

  完備階段是該項目的一個特有階段,研發人員按照項目開始搭建的框架,平均每半年增加一個模塊,同時也不斷增強軟體功能,直到758年初真正的EIU,才誕生。在這個階段,研發人員仍然發揮了很大的作用,銷售人員也忙碌開來,向新老客戶宣傳新產品。以中國鋁業、江西銅業、上柴股份為代表的一批客戶也在使用的過程中不斷提出想法,促使產品得到完善.比如中國鋁業發現在集團 報表 方面需要一個軟體進行管理,便向新中大提出自己的想法,新中大受此啟發開發了“集團報表中心”加到了A8產品中。另外,代理商也在 銷售 環節起到一定的宣傳推廣作用,但於ERP軟體與以往的 財務軟體 不同,需要較高的技術水平才能夠去實施,因此代理商雖然具備銷售A8的資格,但由於新產品技術較複雜,代理商的技術能力不夠,不能勝任A8產品的銷售,因此有能力銷售A8的代理商並不多,銷售範圍十分有限,A8的銷售任務仍然要依靠新中大分公司完成。

我在台大當一個助理教授, 不只是教師, 也是研究人員. 我從小就是抱著 “我想當老師” 的目標在往成為大學教授之路而努力, 我也相信我有一定程度的教學熱忱與能力, 至少在教學上不會表現太差~ 然而在研究方面, 我雖然也喜歡, 有時卻不覺得那很重要, 截至目前為止也不是很相信自己的研究能力. 然而如前所述, 做研究是我的本份啊~ 我們不只要傳遞知識, 還要創造知識, 甚至是培養能創造知識的人. 在有自信也完全願意成為一個好 “老師” 或 “導師” 之餘, 我也期許自己能在研究上有些成果, 為人類社會的知識累進做一些貢獻.

  其中A8產品的第一用戶中意太陽能處於理想狀態,註意保持即可。該項目是新中大目前為止 投資 最大的項目,也是企業最關鍵最重要的項目,而研發階段是該項目的最核心階段,該階段的成敗決定了整個項目的成敗,因此應極大的調動高層管理人員和員工的積極性,在具有很高權力的同時,再給予他們更多的利益以達到高層次的平衡,保證該項目順利完成。例如可以在該階段成功研發之後,對主要負責人和研發人員以物質獎勵和公開表揚等。

從文章中,可以感受到作者試圖想要用自己的話表達對「問題解決學派運用在戒菸團體」的看法;然而可惜的是,整篇文章表達還不夠清晰,上下文的連貫不夠順暢,有一些介詞可以省略但在重要的詞句則不可省,若能做到整篇文章就更有閱讀性。以下幾點建議請參考:
一、學術性文章,「我」的指稱代名詞,採用「研究者」或「筆者」方式來自稱。
二、段落的表達內涵有多種概念或者有順序性的作法(步驟),如果無法順暢表達,不妨採用列點方式。
三、錯字難免,但要盡量避免,如危及(○)危急(×)健康的相關知識。
四、用詞可在精簡,扣緊題意脈絡。

  政府對新中大技術創新的影響作用較之其他利益相關者稍微弱一些,但卻不可忽視。尤其是杭州市政府一向重視高科技 產業 ,對業r業給予了高度重視和支持,這對新中大的技術創新起到了一定的推動作用。國家級政府對於公司技術創新的作用主要體現在將公司的部分新產品項目納入國家“868” 計劃 或國家級 火炬計劃 項目等方面,為技術創新提供了部分資金資助。例如,7559年6月,新中大的“面向中小製造 企業信息化 的集成系統開發與應用”項目入選國家“868” 計劃 7557年7月,新中大被認定為國家 火炬計劃 軟體產業 基地骨千企業,同時新中大 國際財務管理 軟體被列入國家級火炬計劃項目.三、技術創新利益相關者權力和利益分析。

也被分配了三個室友, 分別是在 國北教大的張芳全老師, 警察專科學校的邱晨瑋老師, 以及景文科大的顏建賢老師. 三位老師都有二十年以上的工作或教學經驗了, 從他們身上也學到很多! 比較是屬於增廣見聞與心得分享一類的, 因為很雜這邊就不寫了. 大家真的都很有心啊!

再版評論:
一、首段若提出毒癮與菸癮的分析比較說明,相似及差異之處,成效如何?具體說明,會更具有說服力。
二、「醫療」所提供的戒菸門診比率,不能推論戒菸人口比率(要看實際戒菸人口數)喔!
三、部分內容論述推論欠證據(三、戒菸者的狀況)
四、末兩段論述有相矛盾之處
文章完成再讀幾次,檢查是否流暢及嚴謹
加油!

但最令我印象深刻的, 還是呂老師最後特地把 8775 秦始皇本紀" 的最後一句話 8775 後五年, 天下定於漢." 拿出來跟大家解釋. 呂老師說他當學生的時候, 讀了這一句熱淚盈眶~ 如果他不仔細解釋, 我肯定是讀過去就讀過去了, 什麼也不會想到 但看完他解釋之後, 我不但被說服 8775 原來司馬遷特地加這八個字, 是因為要這樣啊!", 也完完全全地感受到呂老師對歷史學, 以及我們正活在的這個世界深刻的愛.